Модель 12-летней школы в Кыргызстане: научные основы, возможности и риски
DOI:
https://doi.org/10.65469/eijournal.2026.4.10Ключевые слова:
реформа школы, 12-летнее образование, компетентностный подход, STEM, ISCED, педагогические рискиАннотация
В данной научной статье анализируются современные вопросы модернизации модели школьного образования в Кыргызской Республике, в частности, процесс перехода от традиционной 11-летней структуры к модели 12-летнего образования, соответствующей международным стандартам. В статье исследуются историко-педагогические предпосылки, нормативно-правовая база и научные основы данной реформы. Наряду с возможностями, предлагаемыми новой системой в контексте компетентностного подхода, STEM-направления и международной интеграции, беспристрастно и на научной основе оцениваются такие системные риски, как инфраструктурный дефицит, кадровая неготовность и общественно-социальные опасения. По результатам исследования разработаны научно-педагогические рекомендации, направленные на обеспечение качества реформы.
Библиографические ссылки
Асипова Н. А. Развитие общего образования в Кыргызстане: тенденции и перспективы. – Бишкек: КРСУ, 2004. – 198 с.
Валькова Т. М., Ибрагимова И. А. Внедрение независимого восстановления / тестирования в Кыргызстане: итоги первых лет (2002–2005 гг.) // Вестник КРСУ. – 2006. – Том 6, № 2. – С. 44–48.
Каниметов А. К. Развитие народного образования в Киргизии за годы Советской власти. – Фрунзе: Мектеп, 1972. – 245 с.
Концепция перехода на 12-летнее общее среднее образование в Кыргызской Республике // Министерство образования и науки КР. – Бишкек, 2024. – 24 с.
Мамбетакунов Э.М. Таалим-тарбия процесси: теория, технология, практика. – Бишкек: «Текник» басма борбору, 2017. – 269 б.
Мамбетакунов У. Э. Теоретические и практические аспекты модернизации школьного образования в Кыргызстане // Вестник КНУ им. Ж. Баласагына. – 2025. – № 1. – С. 42–47.
Народное образование в СССР / Под ред. М. А. Прокофьева и др. – Москва: Просвещение, 1967. // Историческая справка: Народное образование в Киргизской ССР. – URL: foto.kg
Сулайманова С. А. Становление и развитие системы семилетнего и восьмилетнего обязательного обучения в Киргизии (1940-1960-е гг.) // Вестник КНУ им. Ж. Баласагына. – 2012. – Специальный выпуск. – С. 44–49.
Токтосунов А. А. Информатизация системы образования Кыргызстана: опыт и проблемы цифровизации школы // Илимий изилдөөлөр журналы (КББА / КАО). – 2021. – № 1 (31). – С. 56–67.
Асанбекова, Д. Ж. Социальная среда как фактор формирования гражданской ответственности младших школьников в условиях перехода на двенадцатилетнее образование / Д. Ж. Асанбекова, А. М. Батралиева // Вестник Ошского государственного университета. – 2026. – № 1. – С. 160-177. – DOI 10.52754/16948610_2026_1_11. – EDN MWSUKG.
Марзабаева, Б. Т. Сотрудничество Кыргызской Республики и Европейского Союза в области образования / Б. Т. Марзабаева, А. Маматова // Открытый журнал евразийских исследований. – 2025. – № 4. – С. 30-38. – DOI 10.65469/eijournal.2025.4.3. – EDN PDDZXT.
