Открытый журнал евразийских исследований

ВЛИЯНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА НА ПРОЦЕСС ПРОИЗВОДСТВА НОВОСТЕЙ

Элина Майрамбек кызы — Mon, 18 Aug 2025 00:00:00 +0000

В данной статье рассматривается влияние искусственного интеллекта (ИИ) на процесс производства новостей. В цифровую эпоху ИИ широко используется на каждом этапе журналистики — от сбора информации до проверки фактов, редактирования и доведения информации до аудитории. Авторы отмечают, что возможности ИИ повышают скорость и эффективность журналистики. В то же время продолжаются дискуссии об этических вопросах, точности и роли человеческого творчества. В статье сравнивается глобальный и локальный опыт, анализируются положительные и отрицательные стороны использования ИИ. В результате показано, что интеграция ИИ в журналистику приведет к пересмотру профессиональных стандартов и разработке новых методологических подходов.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕЙМИФИКАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССАХ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ К УЧЕБЕ

Улукбек Зайирбекович Эркебаев , Назгул Жолдошовна Мусаева — Mon, 18 Aug 2025 00:00:00 +0000

Геймификация становится все более популярным инструментом в образовательных процессах, позволяя повышать мотивацию учащихся и вовлекать их в учебный процесс. В данной статье рассматриваются ключевые аспекты внедрения геймификации в образовательную среду, анализируются ее преимущества и потенциальные риски, а также предлагаются практические рекомендации по эффективному использованию игровых элементов в обучении. Исследование опирается на примеры успешных внедрений геймификационных технологий и научные исследования в данной области. Геймификация представляет собой процесс внедрения игровых механик в неигровые контексты, такие как образование. В последние годы образовательные учреждения активно используют элементы геймификации для повышения мотивации учащихся, стимулирования их вовлеченности и формирования устойчивых навыков самообразования. Применение игровых технологий в учебном процессе способствует развитию когнитивных и социальных навыков, позволяет сделать обучение более интерактивным и персонализированным.

ИСТОРИКО-ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КЫРГЫЗСКИХ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК

Нурзада Сайдамат кызы — Mon, 18 Aug 2025 00:00:00 +0000

Пословицы и поговорки занимают особое место среди богатого устного творчества кыргызов, сохранявшегося на протяжении всего многовекового пути. Эти небольшие произведения содержат в себе весь путь кыргызов, их жизненный опыт, мировоззрение, взаимоотношения с природой и народные знания. Мы не ошибёмся, если скажем, что тот факт, что количество пословиц и поговорок в ныне изданных сборниках превышает десять тысяч, свидетельствует о богатстве и самобытности кыргызского фольклора. Поэтому необходимо подходить к ним с разных сторон и оценивать их с новой точки зрения. В статье рассматривается историческое значение пословиц и поговорок кыргызов, их интерпретация.

НАРОДНЫЙ КАЛЕНДАРЬ КЫРГЫЗОВ

Гүлшайыр Салиева — Mon, 18 Aug 2025 00:00:00 +0000

В статье рассматривается астрономическое и календарное знание кыргызов. Отмечается, что календарное знание кыргызов имеет практическое значение и является результатом многолетних непрерывных наблюдений за явлениями природы в окружающем мире. Есть основания сделать вывод о том, что астрономические народные знания кыргызов являются руководством к познанию природы и сущности мира.

АГРЕССИВНОСТЬ У ДОШКОЛЬНИКОВ : МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ

Ширингүл Аманали кызы , Жамила Рахманалиевна Имаралиева — Mon, 18 Aug 2025 00:00:00 +0000

В статье рассматриваются причины, диагностика и методы коррекции агрессивного поведения у детей дошкольного возраста. Агрессия у детей может быть результатом внутренних эмоциональных переживаний, социальных условий и семейных факторов. На основе анализа научных источников обсуждаются формы агрессии и способы её выявления с помощью наблюдения и проективных методик. Также представлены эффективные методы коррекционной работы: игровая терапия, арт-терапия, релаксационные упражнения и взаимодействие с родителями. Подчеркивается важность раннего выявления и правильного реагирования на агрессию с целью содействия гармоничному развитию личности ребёнка. Работа может быть полезна педагогам, психологам и родителям.

ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ОСНОВ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Паризод Зикирияевна Газиева , Жамила Рахманалиевна Имаралиева — Mon, 18 Aug 2025 00:00:00 +0000

В статье подробно рассматривается значение и содержание духовно-нравственного воспитания как основы формирования личности ребенка дошкольного возраста. Духовно-нравственное воспитание представляет собой важнейшее направление развития внутреннего мира ребенка, его моральных представлений и норм поведения. В исследовании подчеркивается значение нравственных ценностей и их влияние на личностное становление ребенка. Особое внимание уделяется роли воспитателя, родителей и ближайшего социального окружения в формировании духовно-нравственных качеств дошкольника. Поскольку ребенок перенимает поведение взрослых, они становятся для него основными образцами. В статье также раскрывается значение национальных традиций кыргызского народа, народных сказок, пословиц и примеров героев эпоса в формировании нравственного поведения ребенка. Анализируются эффективные методы воспитания, такие как игра, художественная литература и диалог, а также приводятся практические рекомендации. Данный научный материал может быть полезен педагогам, воспитателям и родителям в процессе организации духовно-нравственного воспитания в дошкольных учреждениях.